在幼儿园，建筑区被称为“塑造工程师的地方”。它被幼儿深深地爱着，是一项整合操作，思维，艺术和创造的活动，并为其发展具有独特的价值。

但是，在开发建筑游戏时，许多老师会认为建筑区域只是将材料放在那里，让孩子们自由地摆弄他们。是真的吗？不！

不要低估建筑区域。它实际上是幼儿园最技术领域之一。材料的放置方式以及教师如何指导他们通常决定儿童各种能力的发展。

构建游戏的分类和材料交付

建筑游戏可以在室内和室外进行。根据不同的材料，它们可以分为专门的建筑材料，天然材料，废料等。

专门从事建筑材料

专门的建筑材料是专门生产和生产的材料，供幼儿开展建筑活动，主要包括构建块，塑料积累，竹子积聚等。

大型构件特别适合室外建设活动。通常，空心类型适合减轻构件的重量，并促进儿童服用并放置它们。孩子们可以使用各种方法，例如高度，瓷砖，连接，开销，安排和组合来建立自己的童话王国。

五颜六色的结构

Yitong户外游戏区域

天然材料

使用沙子，水，石头和泥浆等天然材料是一个建筑游戏，年幼的孩子永远不会厌倦。在户外游戏中，儿童使用各种材料铲，挖，堆和建造，从而创造出不断变化的物体形式。

废料

废料是儿童户外游戏的有力补充。在使用废料的过程中，他们可以拓宽视野，发展思维并提高使用手和大脑的能力。

建筑游戏的特征和指导点

在幼儿园建筑游戏中，教师应该如何有效地使用指导策略来支持儿童的活动并帮助他们真正学习和发展？由于年龄段的不同，儿童的建筑游戏具有自己的特征，这要求教师提供针对性的指导。

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01

小型班级游戏的功能和指导点

小班级儿童的建设活动通常是无意识且毫无目的的。施工的特征是个人游戏和并行游戏。乐趣在于材料的运行过程，而不是关于做什么。

在建筑中，小班级的儿童通常会更改构造工作的名称，或者在施工完成后，他们根据结构的某些外部特征将工作命名，但他们通常无法清楚地解释工作的细节。因此，小课的儿童建设游戏更有趣，工作结构相对简单。

指导点

第一个指导儿童了解建筑块，纸箱和其他材料，并引起孩子对使用材料建造游戏的兴趣。

积极鼓励儿童在自己的操作中探索和学习建筑技术，并鼓励儿童独立​​地以简单的形状构造物体，并能够展示其主要特征。例如，建造门，桌子，床等。

指导儿童学习主要的结构技能，例如连接，扩展，外壳，扩大和高度建设，并构建简单的三维对象。例如，让小班级的孩子建造简单的物体，例如建筑区域的道路和墙壁。

教师指导儿童制定建筑游戏规则，例如将它们轻轻地扔掉，清理并在游戏后进行清理和整理，并学习如何清理和组织材料。

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02

中产阶级建设游戏的功能和指导点

中产阶级儿童具有一定水平的建设水平。小肌肉在手上的运动正在逐渐发展，思维，想象力，生活经验等，更丰富，建筑的目的是增强的，建筑的持久性也在增加。构造水平正在从单个扩展到整体布局过渡。

此外，他们还可以利用现有的经验来复制和创建对象，但是大多数作品的构造都不关注对称性和平衡。

指导点

增加对中产阶级儿童造型知识的学习，例如指导儿童学习选择不同高度，宽度，厚度和长度的材料以构建不同的物体。

根据建造小课的经验，指导儿童学习建筑技能，例如外壳，开销，盖，桥和塔，以形成内部和外部空间的概念。

老师可以尝试提供工作施工图，以指导儿童学习阅读图纸以构建图纸。

老师可以要求中产阶级儿童有目的地，计划和顺序建立，与同龄人一起学习和合作以共同建立一个物体。例如，合作建造公园，停车场等。

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03

高级班级游戏建设的功能和指导点

高级班的儿童具有一定程度的独立建筑能力，掌握某些建筑技能，可以使用辅助材料，可以提前做出某些想法和计划，并且可以通过劳动与合作分配来完成一个相对复杂的项目。

高级班级的孩子可以建造具有场景和地块的高级建筑物，他们的建筑作品大多是三维结构，关注对称性和平衡，并且更加生动。

指导点

基于中产阶级积累了某些建筑技能的事实，教师指导儿童学习建筑技能，例如转弯，通过，平坦的连接和交叉连接，以构建复杂的三维物体。例如：建造桥梁，拱形门等。

指导儿童掌握整洁，对称和平衡的结构，尝试整体布局，并学习选择和使用辅助材料。例如，在公园内建造前后门，并在左右右侧建造对称亭子，在住宅区的路边花朵和植物。

指导高年级的儿童学习，讨论，分裂劳动，在施工前制定某些想法和计划，并通过劳动与合作分裂来完成相对复杂的项目。

例如，在讨论之后，每个人都将作品分开，一些建筑物，一些建筑停车场，一些建筑花园，一些建造的游泳池和一些建筑墙壁，以形成一个完整的住宅区域。

引导儿童建造具有某些主题和地块的复杂结构，并具有复杂的结构和精美的装饰。凭借生动的故事作为支持，儿童的兴趣往往会变得更加强大。

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结尾

著名的英国儿童教育研究专家蒂娜·布鲁斯（Tina Bruce）教授曾说过：“每一分钟，一个孩子都会参加建筑游戏，这意味着孩子更接近工程。”让我们给孩子们的想象力，丰富并在各种生活中修饰我们的建筑游戏。我相信他们一定会向我们展示不同的兴奋。

（一些内容来自Yitong教育设备研究所制作的“幼儿园户外游戏活动的整体计划”）

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